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「金鼎博客」申请“教学资本”只是为了多一条职业道路吗

资本,道路,只是,职业,教学时间:2021-04-18 17:53:42浏览:155
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近两年来,教师资格证考试已经成为很多人的“正版”选择。2016年全年教师资格证考试报名人数260万,2017年达到410万,2019年攀升至900万。今年上半年,教师资格证考试当天,网上讨论热到直接把词条#教资#发微博热搜。

与“教学热”形成鲜明对比的是,部分教师岗位出乎意料的“冷”。人力资源和社会保障部发布的2020年第三季度全国最差工作排名中,中小学教师首次上榜。似乎热衷于考“教学资源”的人,并不都想当老师,而是在以“多一个选择”、“做好应急准备”的心态,默默的铺好自己的职业“后路”。

客观来说,追求哪种资格证是社会职业倾向的体现。在中国,教师社会地位高,待遇保障相对稳定。寒暑假的独特优势让很多年轻人向往。近年来,国家也特别重视教育,多次强调“教师工资不低于公务员工资”和“有效减轻中小学教师负担”的要求。申请“教学资本”的人多了,至少说明教师职业更受尊重。

但就个人而言,随波逐流的研究倾向太盲目。注册会计师证书、法律职业资格证书、人力资源经理证书...很多热衷于“收藏”证书的人认为,技能越多,证书越多,就越能给自己带来未来的成就感和安全感。但在很多情况下,埋头考证更多的是制造一种“努力”的假象,也是对当前职业瓶颈和困境的逃避。于是,“后路”越来越多,“前路”越来越迷茫。

其实,人工作几年后,难免会产生工作倦怠感,比如日复一日地陷入重复的流程,在工作中找不到挑战和突破,加班加点“怀疑人生”。对于这些问题,理想的解决办法不是绕道而行,通过不断的考证寻求自我安慰,而是直面自己的内心,明确自己的职业规划。

如果从长远来看,目前的琐碎和困难只是暂时的障碍。如果你已经确定了自己在某个领域深度修炼的志向,与其分散精力,被动的保留“备用”选项,不如调整好心情,以积极的心态去前行。但经过理性分析,如果发现自己不适合目前的“轨道”,就要做出果断的选择,在充分了解其他行业的客观情况后,进行更有针对性的转行准备,而不是“多做研究”、“广撒网”。

很多时候,当人们对目前的职业状况不满意时,往往会不自觉地给其他行业添加一个“漂亮的滤镜”。比如在很多热衷于考“教学资源”的人眼里,一个老师就是“旱涝保收”、“一定时间下班”、“不愁”。对于一些在创业公司的人来说,随时会被老板叫去,或者觉得被工作“掏空”,这些优势无疑是“致命的吸引力”。众所周知,真正做好教育并不像想象的那么容易。

从掌握每个学生的学习情况和个性特征到探索科学高效的教学方法,教育需要不断的灌溉。讲课讲的声音嘶哑,考试时异常忙碌,时不时积累事务性工作,也是很多基层老师的辛苦。如果你只是对教师职业有很好的想象力,缺乏“传道授业解惑”的热情和耐心,那么即使你最终进入了这个职业,也很难真正做好这个职业,这对教育和自我都是一种拖延。

在职业生涯中,人最重要的是“认识自己”。与其随波逐流,铺设一条可能根本无从下手的“跑道”,不如透过迷雾直面内心,做出更加理性务实的职业规划和生活选择。(任)


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